Татьяна Бондаренко
План на каждый день в группе раннего возраста «Весна» (апрель)
24.04.2017. Тема : «Весна »
Цель : формировать представления о весенних изменениях в природе.
День недели
Понедельник
Итоговое мероприятие :"В гости к кукле Кате"
Форма итогового мероприятия : праздник
Дата проведения итогового мероприятия : 28.04.2017г.
ИОД ОДРМ СУЗД
Расширение ориентировки в окружающем
«Оденем куклу Машу на прогулку» . 8.50-9.00; 9.10-9.20.
Цель : Уточнить представления детей о предметах весенней одежды, назначении вещей. Учить запоминать последовательность одевания на прогулку. Обогащать словарь с существительными : куртка, шапка, шарф, сапоги; глаголами : одевать, надевать, застегнуть, завязать. Прививать навык бережного отношения к одежде.
Мотивация : приходит кукла Маша и приглашает детей на прогулку, но кукла не умеет одеваться. Воспитатель предлагает научить куклу Машу одеваться.
Средства
Источник : Н. А. Карпухина стр. 20-21, конспект.
Способствовать развитию активной речи у Алёны. Побуждать Милу правильно показывать предметы одежды и называть упрощ1нными словами. Побуждать Василису Г. Отвечать на вопросы фразой. Приучать Алису надевать шапку на голову кукле. Утро : Д\и «Забей молотком втулки»
Цель : Развитие движений, силы удара. Учить ударять по детали до тех пор, пока она не пряталась. Развивать упорство, усидчивость (ударять до тех пор, пока все детали не спрятались) . Игровая ситуация «Катя проснулась» Цель :
Продолжать формировать игровые действия, учить объединять в игре с куклой два игровых действия : Катя проснулась и умылась. Словарная работа : активизация словаря (мыльница, мыло, мыльная) .
Чтение потешки "Водичка, водичка. " Цель : приучать слушать потешки. Предоставлять возможность вслед за взрослым повторять слова текста. Приготовить пособия для НОД : Кукла Катя, комплект весенней кукольной одежды; пособие - алгоритм последовательности одевания.
Втулки, молоток.
В кукольном уголке создана игровая ситуация : кукла Катя спит в кроватке; умывальник, полотенце, мыло (кирпичик) .
Приучать Диму подражать движениям взрослого, развивать умение понимать речь. День :
Пальчиковая игра "Умывалочка". Цель
Прогулка : Обратить внимание на одежду детей и взрослых. Отметить : стало тепло, все надели лёгкую куртку, шапку, штаны, ботинки. Продолжать знакомить с характерными признаками весны . П/И «Мышка» Цель : учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, убегать по сигналу в условленное место. Игры с двигателями.
Вынести игрушку-зайчика.
Вынести на прогулку двигатели, лопатки, совочки, мячи по числу детей.
По плану муз . руководителя
Приучать Юлю рассматривать предметные картинки. Цель : узнавать и называть, что изображено.
Вечер. Вылавливание игрушек из таза с водой
Цель : продолжать знакомить детей со свойствами предметов. Продолжать работу по формированию словаря детей (плавает, тонет, мокрая, сухая)
Подвижная игра «Все котятки мыли лапки» Цель тексту :
Внести картинки на тему К. г навыки.
Таз с водой, игрушки, сачок.
Игрушка котёнок.
Взаимодействие с родителями Консультация : «Развитие культурно-гигиенических навыков» .
18.04.2017 Тема : «Весна »
Развитие инициативы и самостоятельности.
День недели
ИОД ОДРМ СУЗД
С дидактическим материалом
«Протолкни фигурку» 8.50-9.00; 9.10 – 9.20
Цель : совершенствовать навык пользования палочкой, как орудием в новых условиях - при выталкивании игрушек.
Мотивация : пришёл мишка и принёс мешочек с игрушками и приглашает с ним поиграть.
Средства : чудесный мешочек, игрушки, мишка.
Источник : стр. 115 С. Л. Новосёлова
Приучать Диму после еды благодарить взрослых, задвигать стул. Василису Г. Активизировать речь у Олеси. Учить Дашу пользоваться палочкой как орудием в новых условиях. Утро
Игровая ситуация "Мячи большие и маленькие" Цель : побуждать к самостоятельным игровым действиям, упражнять в различении и назывании величины (большой, маленький)
Продолжать формировать поведение детей, соответствующее нормам и правилам : садиться за стол с чистыми руками. Игровая ситуация «Кукла Катя не хочет мыть руки» Цель : Учить правильно, называть предметы гигиены. Расширять и уточнять словарь по теме (мыло, мыльница, мыть, намыливать, вытирать, теплая, холодная, горячая.) .Воспитание культурно гигиенических навыков. Приготовить пособия для НОД : мишка, чудесный мешочек, игрушки.
Мячи двух контрастных размеров. Чтение стих. "Мяч".(С. Я. Маршак) .
Кукла Катя чумазая, мыло, мыльница, тазик с водой, полотенце, расческа.
Приучать Васю делиться игрушками. День .
Приучать делиться игрушками, уметь подождать.
Прогулка. Наблюдение за небом. Цель : знакомить детей с различными природными явлениями. Научить отмечать состояние неба (ясно, облачно, пасмурно) . Активизировать слова : облака, тучи. Игровое упражнение : “Через ручеек”. Цель : упражнять детей в перешагивании через преграду. Хороводная игра "Васька-кот" Цель : выполнять движения согласно стихотворному тексту : Самостоятельные игры с выносным материалом. Цель : учить играть дружно, делиться игрушками.
Вынести большие и маленькие куклы, ведёрки, лопатки, совочки; куклы в сезонной одежде, коляски, двигатели; игрушку-кота; валики для перешагивания.
Развитие движений «Весенние забавы»
15.20-15.30; 15.40-15.50
Цель
Мотивация : в гости к Мишке.
Пособия
Источник : конспект Шошиной Е. Л.
Учить Дарину бросать мяч двумя руками из-за головы вдаль.
Приучать Васю. выполнять общеразвивающие упражнения вместе со всеми детьми по показу взрослого. Вечер
16.20 игры с коллекционным материалом : с грецкими орехами. Цель : учить обследовать ладошкой, закреплять знания о круглых предметах. Развитие мелкой моторики :"Бочата". Цель : формировать умение действовать со сборно-разборными предметами трёх размеров; составлять предметы из двух одинаковых частей, ориентируясь на их величину. Игры в кукольном уголке – покорми куклу и покатай на коляске
Внести пособия для НОД : Игрушка-медвежонок, большой обруч; верёвка, мячи и стульчики по кол. детей.
Дид игрушка бочата; кукла, кукольная посуда, коляски.
Грецкие орехи.
Взаимодействие с родителями Консультация «Формирование здорового образа жизни у детей» .
19.04.2017 Тема : «Весна »
Развитие инициативы и самостоятельности.
День недели
ИОД ОДРМ СУЗД
Развитие речи Чтение потешки "Солнышко"
8.50-9.00; 9.10 – 9.20
Цель : знакомить детей с временем года - весна . Приучать слушать и понимать короткие, доступные по содержанию авторские произведения. Сопровождать чтение показом картинок. Предоставлять возможность повторять вслед за взрослым некоторые слова стихотворного текста и выполнять несложные действия, о которых говорится в поэтическом произведении. Обращать внимание на интонационную выразительность речи детей.
Пособия
Источник : стр. 82 Новосёлова
Приучать Андрюшу рассматривать своё изображение в зеркале. Цель : воспитывать опрятность, аккуратность. Побуждать Дарину повторять рифмующиеся слова потешки.
Утро :
Игровая ситуация «Зайки едут по дороге» . Цель : побуждать детей к самостоятельным активным действиям. Д/И «Чудесный мешочек» . Цель : приучать детей узнавать на ощупь кубик и шарик; развивать умение обследовать предметы.
Учить детей есть аккуратно.
Приготовить пособия для НОД : книга с иллюстрациями, игрушка-солнышко.
Грузовые машины большая и маленькая, большой и маленький заяц.
Чудесный мешочек. Кубики и шарики, большие и маленькие.
Упражнять Сашу К. подражать движениям взрослого. День .
Пальчиковая игра "Про воду» Цель : развивать движения кистей рук, учить подражать движениям взрослого; развивать умение понимать речь.
Прогулка : Наблюдение за деревьями. Цель : рассмотреть деревья, обратить внимание на набухшие почки, как раскачиваются деревья /их качает ветер/.
Игровое упражнение : “Деревце растет”.
Цель : имитировать движения роста деревьев, качания веток.
Трудовое поручение : предложить собрать на участке палочки,камешки в ведерки
Цель : выполнять элементарные трудовые поручения.
П/и : “Зайка беленький сидит…”
Цель : доставить детям радость, выполнять движения в соответствии с текстом. .Игровая ситуация «Кукла ходит по дорожке» . Цель : побуждать детей к активным игровым действиям.
Выносной материал : куклы в весенней одежде, коляски, машинки, мячи, каталки, тележки. Лопатки, совочки.
Со строительным материалом
«Кораблик»
15.20-15.30; 15.40-15.50
Цель : продолжать знакомить детей с приёмом накладывания двух форм на третью. Закреплять узнавание и называние цветов. Развивать умение сосредоточенно рассматривать образец, слушать и понимать взрослого.
Мотивация : построим кораблик для мишки.
Материал : пластина, треугольная призма красного цвета, цилиндр зелёного цвета, фигурки мишек, сомасштабная постройке.
Источник : конспект Мурзиной Е. Н.
Привлекать Васю к играм в бытовом уголке. Учить Дашу правильно называть цвета. Побуждать Иру аккуратно прикладывать детали строителя друг к другу. Вечер
16.20 Игры с водой "Наливаем -выливаем" Цель : знакомить со свойствами воды : тёплая, мокрая, льётся. Учить зачерпывать воду, переливать из одной ёмкости в другую. Развивать глазомер, координацию движения рук, мелкую моторику. Учить правила игры. Дид. Игра «Купаем куклу» Цель : Закреплять разнообразные игровые действия с куклой. Учить объединять игры единым сюжетом : сначала куклу надо раздеть, выкупать, одеть, уложить спать.
Приготовить пособия для НОД :. пластина, треугольная призма красного цвета, цилиндр зелёного цвета, фигурки мишек, сомасштабная постройке.
Ёмкость с теплой водой, чашечки.
Ванночка, мыло (кирпичик, мыльница, полотенце, ковшик (все предметы в 2-3 экземплярах) кукла Катя (у нее испачканы руки) .
Взаимодействие с родителями Образец постройки "Кораблик»
20.04.2017 Тема : «Весна »
Развитие инициативы и самостоятельности.
День недели
ИОД ОДРМ СУЗД
Развитие движений «Весенние забавы»
8.50-9.10; 9.10 – 9.20
Цель : Учить ходить стайкой по кругу (вокруг зрительного ориентира) ; Продолжать учить ползать, подлезать под веревку, поднятую на высоте 40 см. от пола, бросать мяч двумя руками из-за головы вдаль. Развивать координацию движений рук ног. Воспитывать самостоятельность.
Мотивация : в гости к Мишке.
Пособия : Игрушка-медвежонок, большой обруч; верёвка, мячи и стульчики по кол. детей.
Источник : конспект Шошиной Е. Л.
Приучать Диму ходить по кругу. Учить Дашу правильно отталкивать мяч двумя руками. Приучать Васю самостоятельно подлезать под верёвку.
Утро : Д/И «Найди пару»
Цель : учить детей соединять пары картинок; развивать логическое мышление; знакомить с окружающим миром.
Отобразительная игра «Уложим куклу спать» Цель : приучать детей выполнять 2-3 игровых действии, петь колыбельную «Бай-бай» . Игры с пирамидками – геометрик. Цель : формировать умение различать предметы по форме, надевать на соответствующий стержень. Во время умывания учить детей намыливать руки.
Приготовить пособия для НОД :. Игрушка-медвежонок, большой обруч; верёвка, мячи и стульчики по кол. детей.
Внести д\и «найди пару» , кукол мальчиков, задействовать бытовой уголок, подготовить предметы-заместители (мыло -кирпичики) ; пирамидки - геометрик, мишка-игрушка.
Формировать умение у Васи надевать колготки, штаны. День . Приучать детей под контролем взрослых надевать колготки, штаны.
Прогулка : осмотреть с детьми участок. Обратить внимание на появление травки, отметить цвет. Цель : расширять представления детей о явлениях природы. Воспитывать эстетические чувства, наблюдательность. Словарь : солнце, тепло, греет, травка зелёная. П/И «Мышка» Цель : учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, убегать по сигналу в условленное место. Свободная игровая деятельность.
Вынести двигатели : машинки, коляски, каталки, куклы.
Развитие речи "Оденем куклу на прогулку"
15.20-15.30; 15.40-15.50
Цель : расширять представления детей о предметах весенней одежды, обогащать словарь существительными : куртка, шапка, шарф, сапоги; глаголами, обозначающими бытовые действия (одевать, надевать, застегнуть, завязать) . Побуждать детей составлять фразы из трёх слов. Способствовать развитию потребности детей в общении посредством речи. Пособия : кукла Катя, комплект весенней кукольной одежды; сундучок, пособие - алгоритм последовательности одевания.
Мотивация : .К нам сегодня в гости пришла кукла Катя! Катя с собой принесла сундучок, посмотрим, что в нём лежит.
Источник : Кроха стр. 60
Учить Васю правильно показывать предметы одежды. Побуждать Иру составлять фразы из трёх слов. Приучать Алёну убирать игрушки на место. Вечер
Пальчиковая гимнастика «Сухой бассейн» . Отобразительная игра «Машины едут по дороге» Цель : формировать знания основных цветов, умение играть, не мешая другим. Игра с подвеской «Карусель» Цель : побуждать детей дотягиваться до игрушки. Называть её.
Продолжать учить надевать вещи с помощью воспитателя. Приготовить материал для НОД :. кукла Катя, комплект весенней кукольной одежды; сундучок, пособие - алгоритм последовательности одевания
Внести ёмкости с разноцветными пробками и мелкими игрушками для прятанья. Машины основных цветов и соответствующие цвета дорожек. Подвеска «Карусель» с разными погремушками.
Взаимодействие с родителями Предложить родителям закрепить с детьми названия предметов весенней одежды.
21.04.2017 Тема : «Весна »
Развитие инициативы и самостоятельности.
День недели
НОД ИОД ОДРМ СУЗД
Музыка 8.50-9.00
По плану муз . Руководителя
Приучать Вику Л. играть, не отнимая игрушки.
Побуждать Ваню говорить общеупотребительными словами. Активизировать речь у Милы. Привлекать Диму к совместным со взрослыми играм с конструктором.
Учить Вику собирать пазлы 4-6 деталей. Утро : Чтение А. Барто «Светит солнышко в окошко» Цель : предоставлять возможность выполнять несложные действия, о которых говорится в поэтическом произведении. Игровая ситуация «Наша кукла утром встала» . Цель : побуждать детей выполнять поручения взрослого, совместные действия, побуждать к самостоятельным действиям. Кукла, игрушечная мебель, посуда, предметы гигиены (мыло, расческа, полотенце, петушок;пазлы из 4-6 деталей.
Учить Дарину, Даниила находить свои шкафчики при одевании на прогулку. Последовательно раздеваться и убирать вещи на место с помощью взрослого.
День . Побуждать детей последовательно раздеваться и убирать вещи на место с помощью взрослого.
Прогулка : Наблюдение за капелью. Цель : показать детям сосульки на крыше, как они капают. П/И «Мышка» Цель : учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, убегать по сигналу в условленное место. Игровая ситуация «Зайка едет в гости» Цель : учить детей играть придерживаясь сюжета, выполнять 2-3 игровых действия.
Вынести машинки, разных размеров, машинки-каталки.
С дидактическим материалом
«Вкладыши и башенки»
15.20-15.30; 15.40-15.50
Цель : Знакомить с величиной в ходе практических действий со специальными игрушками, с понятием самый большой.
Мотивация : Мы сейчас поиграем с пирамидками.
Пособия : стаканчики-вкладыши трёх размеров.
Источник : стр. 34 Е. А. Янушко "Сенсорное развитие"
Побуждать Юлю, Василису Г. повторять за взрослым звукосочетания и простые слова. Побуждать Сашу играть в бытовом уголке. Вечер
Игры с мячами : «Прокати мяч по дорожке» , «догони мяч» Игра с подвеской «Карусель» Цель : побуждать детей дотягиваться до погремушек, называть выбранную игрушку (лошадка, зайчик)
Игровая ситуация «Кукла танцует» Цель : учить подпевать. Пособия : стаканчики-вкладыши трёх размеров
Внести в среду дорожку, мячи. Подвеска «Карусель»
Куклы по кол-ву детей.
Взаимодействие с родителями Беседа : «Соблюдение режима в выходные дни»
Поделки детей «Новогодние чудеса своими руками» Вот и пришла к нам зима. Замечательная пора! Белоснежное покрывало окутало землю. Чистота и Красота! Белый снег украсил город, Новый год вот - вот придёт, И под ёлкой очень скоро Каждый свой сюрприз найдёт! В каждом детском саду с приходом...
В нашем детском саду прошла акция "Берегите Елочку". Волонтеры подготовительной группы не обошли ее стороной! Они активно приняли в организационной работе. На своем участке воспитатели и волонтеры организовали флеш-моб под названием "Берегите Елочку" , где пригласили детей старшей группы для...
Форма проведения: встреча в кафе. Участники: родители, воспитатели. Цель: развитие интереса к познанию своего ребёнка, эмоциональное сближение всех участников образовательного процесса, организация их общения в неформальной обстановке. Предварительная работа: - выпуск буклетов для родителей; - анкетирование родителей по теме собрания. Оформление: Зал оформлен в стиле кафе (на столах - чай, сладости, звучит спокойная...
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №246» Заводского района г. Саратова Конспект НОД во второй младшей группе с применением игровой технологии «День рождения цыплёнка» Воспитатель: Герасименко Е.С. Саратов 2019 Основная образовательная программа « Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №246»...
Юната Трушечкина
Календарный план работы с детьми раннего возраста с 1 по 10 ноября
Календарный план работы во второй группе раннего возраста .
Утро Дидактическая игра «Подбери по форме» . Цель : учить детей понимать суть задания, выбирать предметы заданной формы. Формировать умение различать характеристики предметов, ориентироваться на образец. Активизировать в речи детей названия знакомых фигур.
Практическое упражнение «За столом» . Цель : учить детей правильно вести себя за столом, использовать столовые приборы. Формировать культурно- гигиенические навыки, активизировать в речи названия предметов посуды, вежливые слова.
Занятие 1. Развитие речи. Дидактическая игра «Это я придумал» .
Чтение русской народной потешки «Пошёл котик на торжок»
Цель : см. в книге В. В. Гербовой «Развитие речи. 2 группа раннего возраста .» стр. 48
2. Рисование. «Разноцветные шары для котят»
Цель : учить детей правильно держать в руке кисточку, набирать аккуратно краску, рисовать круговыми движениями, развивать моторику рук.
3. Физкультура на улице (по плану инструктора по физической культуре)
Прогулка Наблюдение Что изменилось на улице.
Цель выделить основные признаки наблюдаемого, активизировать речь детей.
Трудовая деятельность : сбор листьев на участке и игрушек после прогулки.
Цель : побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
Подвижная игра : Птички летают». Цель : учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу, приучить помогать друг другу
Индивидуальная работа . Перепрыгни дорожку из листиков. Цель : упражнять детей в прыжках
Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель : обучение умению правильно пользоваться совочком и формочкой.
Игра-занятие по стихотворению Н. Саксонской «Кто там скачет на коне?»
Цель : познакомить детей со стихотворением. Учить при повторном чтении выполнять движения по тексту стихотворения, называть имена детей, которые при помощи педагога показывают образец движений. активизировать в речи названия различных игрушек. Поддерживать интерес к поэзии, создавать у детей хорошее настроение
Игровая ситуация «Мама готовит обед» . Цель : Учить детей выполнять отдельные ролевые действия, формировать навык ролевого поведения. Подводить детей к пониманию роли в игре.
Самостоятельные игры детей. Цель : учить детей находить игры по интересу.
Работа с родителями Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Индивидуальные беседы о здоровье и поведение детей в детском саду.
Утро Игровая ситуация «Угостим кукол чаем» . Цель : учить детей выполнять элементарные игровые действия, называть чайную посуду, активизировать в речи понятия «один - много» . Развивать интерес к игре, связную речь.
Работа в уголке сенсорного развития : дидактическая игра «Волшебный мешочек» .
Цель : Предложить детям положить в мешочек 3-4 игрушки, учить узнавать их на ощупь. Развивать тактильные возможности детей, обогащать словарный запас.
Утренняя гимнастика. (ноябрь )
Занятие Развитие речи Чтение сказки «Козлята и волк» стр. 49
Цель : см. в книге В. В. Гербовой «Развитие речи. 2 группа раннего возраста .»
2. Физкультура по плану
3. Конструирование. «Дом из кубиков разных размеров одного цвета» Цель : см. в книге Э. В. Лиштван, стр. 31
Прогулка Наблюдение : за погодой.
Цель : Познакомить детей с признаками осени, обратить внимание детей на деревья, многие уже стоят без листьев. Поощрять желание детей высказать свои впечатления от увиденного. Формировать умение сосредотачивать внимание на предметах и явлениях природы
Трудовая деятельность : Сбор игрушек на участке в конце прогулки.
Цель : продолжать воспитывать желание участвовать в труде.
Подвижная игра «Мыши в кладовой» . Цель : учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.
Индивидуальная работа . Цель : Развитие легкого бега в одном направлении.
Вечер Гимнастика после сна №1, ходьба по массажным дорожкам.
Физические упражнения : катание на детских машинках.
Цель : учить детей передвигаться на игрушечных машинах, отталкиваясь ногами от пола. Поощрять выполнение ролевых действий (управление машиной) . Развивать мышцы ног, создавать эмоционально комфортную для детей обстановку.
Дидактическая игра «Чей малыш?»
Цель : Учить детей узнавать и называть детенышей домашних животных. Активизировать в речи и уточнить соответствующие понятия.
Развлечение по сказке «В гости к ёжику»
Цель : доставить радость детям, закреплять танцевальные движения.
Организация самостоятельной деятельности детей. Игры с конструктором «Лего» .
Цель : развитие мелкой моторики, уточнение пальцев рук, концентрация внимания.
Вечерняя прогулка
Вечерняя прогулка отменяется в связи с сокращением светового дня
Работа с родителями Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Индивидуальная беседа о поведении детей в группе.
Утро Дидактическая игра «Чья мама?» Цель : Учить детей узнавать и называть детенышей домашних животных, взрослых животных. Обогащать словарный запас, развивать связную речь.
Работа в уголке природы : наблюдение «Полив растений» .
Цель : Расширять представления детей об уходе за растениями, показать, как поливают цветы. Формировать стремление помогать взрослым.
Упражнение «Самые аккуратные» . Цель : Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить правильно держать ложку, пользоваться салфеткой, благодарить взрослых. Поощрять самостоятельность.
Утренняя гимнастика. (ноябрь )
Занятие 1. Лепка «Бублики» Цель : продолжать учить детей раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями рук, соединять концы палочек, образуя кольцо, развивать мелкую моторику.
2. Музыка по плану музыкального руководителя.
Прогулка Наблюдение за проезжей частью дороги. Цель : познакомить с проезжей частью дороги - шоссе; дать представление о правилах дорожного движения.
Труд : сбор веточек на участке. Цель : приучать соблюдать порядок на участке детского сада.
Подвижная игра «Поезд» . Цель : Учить детей двигаться в колонне по одному, соблюдать расстояние между игроками. Создавать различные игровые ситуации, способствующие формированию доброжелательного отношения детей друг к другу.
Индивидуальная работа . Цель : развитие прыжков на месте.
Самостоятельная игровая деятельность : игры в песочнице.
Цель : Организовать игровую деятельность детей, предложить их вниманию различные игрушки. В качестве участника игры демонстрировать детям различные действия с песком, обогащать игровой опыт. Способствовать стабилизации эмоционального состояния детей;
Вечер Гимнастика после сна №1, ходьба по массажным дорожкам.
Рассматривание альбома по теме дня; чтение стихотворений А. Барто. Цель : Предложить детям просмотреть видеофильм с домашними животными (кошка, собака, корова, лошадь, коза, найти этих животных в альбоме «Домашние животные» . Учить правильно называть животных, подражать их голосу. Обогащать словарный запас, формировать звуковую культуру речи.
Подвижная игра : «Догони мяч» Цель : Развивать стремление слушать и слышать речь взрослого, обращенную
к группе детей, учить ребёнка простым движениям, формирование эмоционального контакта.
Работа с родителями Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Памятка для родителей «Обучение детей наблюдательности на улице
Дидактическая игра «Подбери по форме» : сюжет «Маша-растеряша» .
Цель. Учить детей находить предметы по форме с опорой на образец, правильно называть форму предметов (круг, квадрат, треугольник) . Активизировать словарный запас.
Формирование культурно - гигиенических навыков детей за столом. Цель : учить детей правильно держать ложку в правой руке.
Утренняя гимнастика. (ноябрь )
Занятие 1. Формирование элементарных математических представлений. Занятие № 1, стр. 14
Цель : в книге И. А. Пономарёвой и В. А. Позиной
2. Музыкальное по плану музыкального руководителя.
Прогулка Наблюдение за изменением на участке. Цель : развивать у детей внимание
Труд. Собирание веточек в ведро. Цель : воспитывать желание трудиться.
Индивидуальная работа : Рисунки палочкой на песке (кружочки, домики и др.)
Цель : учить правильно держать в правой руке палочку и рисовать кружочки и прямые линии.
Подвижные игры : «Самолёты» . Цель : упражнять в беге, не сталкиваясь друг с другом.
Показ настольного театра по русской народной сказке «Козлятки и волк» , обр. К. Ушинского.
Цель. Продолжать знакомить детей с произведением, учить следить за развитием сюжета с опорой на иллюстрации. Познакомить детей с правилами безопасного поведения дома, объяснить, почему козлята попали в беду.
Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики рук.
Дидактические игры : «Чей малыш» , «Кто что ест?» , «Найди пару» .
Вечерняя прогулка
Вечерняя прогулка отменяется в связи с сокращением светового дня
Работа с родителями Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Попросить родителей сделать страничку к альбому «Мой питомец»
Беседа с детьми на тему «Моя любимая игрушка» . Цель : вызвать ребёнка на разговор, выяснить какая у него любимая игрушка, как он с ней играет, развивать речь.
Практическое упражнение «Послушная ложка» . Цель : учить детей правильно держать ложку, самостоятельно кушать. Благодарить помощника воспитателя за ужин.
Утренняя гимнастика. (ноябрь )
Занятие 1. Развитие речи. Заучивание стихотворения А. Барто «Грузовик» .
Цель : познакомить с содержанием стих-ия, учить детей отвечать на вопросы по содержанию, активизировать речь детей.
2. Рисование «Колёса для машины» Цель : учить рисовать предметы круглой формы, правильно держать карандаш, рассматривать рисунки в конце занятия.
3. Физкультура на улице по плану инструктора по физической культуре
Прогулка Наблюдение за неживой природой : за небом, облаками. Цель : формировать представление, что небо бывает разным (голубое, серое, хмурое, иногда по небу плывут тучи, на улице стало прохладнее
Подвижная игра «Найди флажок» . Цель. Учить детей ориентироваться в пространстве, называть по заданию водящего цвет или форму флажка. Формировать интерес к подвижным играм, поддерживать стремление играть со сверстниками, учить соблюдать правила игры.
Цель : развивать двигательную активность, самостоятельность, формировать умение строить взаимоотношения со сверстниками
Труд детей : приучать убирать игрушки после прогулки в сумку
Индивидуальная работа : «Попади в цель» . Цель : учить правильно заводить руку для броска, развивать меткость.
Вечер Гимнастика после сна №2, ходьба по массажным дорожкам.
Игры с напольным строительным материалом. Цель. Развивать конструктивную деятельность, учить детей различать и называть детали конструктора, располагать их на плоскости. Развивать сенсорные возможности детей, крупную и мелкую моторику рук.
Настольный театр игрушек по произведениям А. Барто из цикла «Игрушки» .
Цель. Познакомить детей со стихотворениями, сопровождая чтение Соответствующими действиями с игрушками настольного театра. Учить детей при повторном чтении выполнять характерные действия, повторяя
за педагогом строки текста. Поддерживать интерес к поэзии, создавать у детей хорошее настроение.
Свободная деятельность детей, под контролем воспитателя.
Вечерняя прогулка Вечерняя прогулка отменяется в связи с сокращением светового дня
Работа с родителями Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Индивидуальные беседы с родителями о предстоящем родительском собрании.
Практическое упражнение «Кукла Катя заболела» .
Цель. Учить детей выполнять игровые действия, подбирать атрибуты для игры. Рассказать детям о том, как нужно вести себя, если они заболели, если рядом находится больной человек. Формировать элементарные представления о здоровье, правилах личной гигиены.
Чтение стихотворения В. Берестова «Больная кукла» .
Пение колыбельной песни «Баю» , муз. М. Раухвергера.
Утренняя гимнастика. (ноябрь )
Занятие 1. Развитие речи. Заучивание русской народной песенки «Идёт коза рогатая»
Цель : напомнить содержание русской народной песенки; учить сопровождать чтение произведения игровыми действиями.
2. Физкультура по плану инструктора по физической культуре.
3. Конструирование : «Мебель для матрешки (стол, стул, диван) ».
Цель : продолжать учить строить с опорой на образец воспитателя (без показа, закреплять представления о предметах мебели, их назначении, особенностях, учить зрительно, выделять их части, пользоваться словами для обозначения деталей строительного набора.
Прогулка Беседа на тему «Одежда осенью» . Чтение стихотворения В. Зайцева «Я одеться сам могу .»
Цель. Активизировать в речи детей слова, обозначающие предметы и детали предметов одежды. Рассказать детям о назначении различных предметов одежды.
Трудовая деятельность собрать на участке ветки и опавшие листочки.
Цель : воспитывать в детях любовь к труду и желание помогать взрослым.
Подвижные игра «Коза-дереза» .
Цель. Учить детей выполнять в игре роли водящего и игроков, соблюдать правила. Поддерживать интерес к двигательной деятельности, формировать умение осуществлять элементарное взаимодействие в игре.
Самостоятельные игры детей с выносным материалом, обучение умению правильно пользоваться совочком и формочкой.
Индивидуальная работа : Катание мяча по прямой. Цель : учить отталкивать мяч двумя руками.
Вечер Гимнастика после сна №2, ходьба по массажным дорожкам.
Практическое упражнение «Нарядные куклы» . Цель. Упражнять детей в застегивании и расстегивании
крупных пуговиц, учить соблюдать последовательность застегивания. Развивать мелкую моторику рук, формировать навыки самообслуживания.
Самостоятельная игровая деятельность. Цель. Учить находить себе занятия по интересам, играть дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.
Вечерняя прогулка
Вечерняя прогулка отменяется в связи с сокращением светового дня
Работа с родителями Родительское собрание.
Игра-занятие «Я люблю свою лошадку» : видеофильм «Домашние животные» ; рассматривание альбома по теме «Домашние животные» ; чтение стихотворений А. Барто.
Цель : Предложить детям просмотреть видеофильм/составленный из отрывков мультфильмов, героями которых являются домашние животные (корова, лошадь, коза, найти этих животных в альбоме «Домашние животные» . Познакомить детей со стихотворениями о домашних животных. Учить детей правильно называть животных, подражать их голосу. Обогащать словарный запас, формировать звуко-вую культуру речи.
Утренняя гимнастика. (ноябрь )
Занятие 1. Лепка «Сосиски - угощение для киски»
Цель : продолжать учить детей раскатывать палочки из пластилина между ладонями прямыми движениями; учить аккуратно складывать готовые изделия.
2. Физкультура по плану инструктора по физическому воспитанию
Прогулка Наблюдение : транспорт. Дидактическое упражнение «Назови цвет» .
Цель. Продолжать знакомить детей с транспортными средствами, учить называть части машин (колеса, кабина, кузов, дверь) . Учить отвечать на вопросы о цвете проезжающих машин, активизировать в речи названия основных цветов.
Трудовая деятельность. Предложить детям сгребать сухие листья в определенное место.
Задачи : учить детей видеть
Подвижные игры «Коза-дереза» .Цель. Продолжать учить детей выполнять в игре роли водящего и игроков, соблюдать правила. Поддерживать интерес к двигательной деятельности;
«Воробушки и автомобиль» . Цель : закреплять знания о правилах дорожного движения, ориентировке в пространстве.
Индивидуальная работа – ходьба по брёвнышкам. Задачи : развивать равновесие.
Самостоятельная деятельность детей.
Цель : приучать детей самостоятельно выбирать игрушки для игры
Вечер Гимнастика после сна №2, ходьба по массажным дорожкам.
Спортивное развлечение «В гостях у Ириски и Анфиски» .
Рассказывание русской народной считалки «Шла коза по мостику.»
Цель : Продолжать знакомить детей с произведениями устного народного творчества, рассказать об использовании считалок при организации игр. Учить повторять слова считалки за педагогом, формировать звуковую культуру речи.
Вечерняя прогулка
Вечерняя прогулка отменяется в связи с сокращением светового дня
Работа с родителями
Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Напомнить родителям об оплате за детский
УТРО.Прием детей. Формирование культуры поведения: приветствие, вежливые взаимоотношения со сверстниками, взрослыми. Общение воспитателя с детьми: индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения у детей: игры на развитие речевого дыхания «Подуй на снежинки», «Поиграй на дудочке», игра малой подвижности «Каравай»
Утренняя гимнастика; гигиенические процедуры: закрепление правил мытья рук; беседы воспитателя о чистоте; самоконтроль детей; положительная оценка деятельности детей
Завтрак, привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов. Чтение стих «Маму я свою люблю» (договаривать слова, повторять фразы; развивать память, умение говорить громко; воспитывать любовь к маме).
Д\и «Найди мою маму» (по картинкам, взрослые животные и детеныши).
Игры в кухонном уголке «У моей собачки день рождения» (угощаем гостей).
Игры с настольными играми: «Лото животные», «Собери картинку» из 2-3 частей
П\и «Лохматый пес», бегать не наталкиваясь друг на друга.
Подготовка к прогулке: создание интереса к прогулке; отбор игрового материала для прогулки; мотивация деятельности детей на прогулке; Одевание: последовательность, выход на прогулку.
Прогулка
1. Наблюдение на прогулке: Наблюдение за снегом.
Цели: продолжать знакомить детей с природным явлением - снегом.
2. Подвижные игры «Снежинки кружатся, летят», «По лесной лужайке»; игры на выбор детей.
3. Труд на участке: расчистка дорожки, запорошенной снегом. Цель: правильно пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца. Мотивация; определение объема работы; распределение обязанностей; оценка деятельности.
4. Возвращение с прогулки: самоконтроль детей; контроль и оценка их деятельности; последовательность раздевания.
Гигиенические процедуры: закрепление правил мытья рук; самоконтроль детей; положительная оценка деятельности.
Обед; ознакомление с меню; привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов.
Подготовка ко сну: гигиенические процедуры; создание условий для организации сна; закаливающие мероприятия: закаливание (босоножье), ходьба по массажным дорожкам; укладывание спать. Дневной сон
ВЕЧЕР.
Постепенный подъем, общение воспитателя с детьми; гимнастика пробуждения. Формирование культурно-гигиенических навыков: последовательность одевания; контроль за внешним видом, аккуратность прически; гигиенические процедуры.
Подготовка к полднику; ознакомление с меню, привлечение внимания детей к эстетичности оформления столов.
Игровая деятельность: Чтение стихов о весне и маме.
П\и «Воробышки и автомобиль»: упражнять в беге в разных направлениях, действовать по сигналу.
Постройка детской площади из мелкого строителя (горка, ворота, скамейка).
Игра детей с настольными играми: лото, разрезные картинки.
Свободная игровая деятельность детей; создание условий для самостоятельной игровой деятельности детей.
Уборка игрушек; переключение внимания детей на другой вид деятельности; оценка деятельности детей.
Подготовка к прогулке: создание интереса к прогулке; индивидуальные беседы с детьми; отбор игрового материала для прогулки; одевание: последовательность, выход на прогулку. Уход домой.
Беседы с родителями о целях и реализации предстоящего проекта о домашних животных на тему «Малыши и мамы»